'Workplace Learning'에 해당되는 글 2건

  1. 2010.07.13 Workplace Learning의 관점들 (HRD매거진)
  2. 2010.06.14 Workplace Learning 기사(HRD매거진 5월호)
<HRD매거진> 6월호에 "Workplace Learning의 다양한 관점들" 기사가 실렸다.
Workplace Learning에 대한 시리즈 기사의 두번째이다.

Workplace Learning에 대한 이론적 관점에는 1)개인학습 중심의 관점, 2)상황적 학습이론의 관점, 3)활동이론의 관점이 있다고 한다. 그리고, 실천적 관점으로는 WLP(Workplace Learning & Performance)가 있다고 한다. WLP란 개인과 조직의 성과 향상을 위한 학습 및 다른 처치도구(Intervention)들을 통합적으로 활용하는 체제를 말한다.

학습자 개인과 실천가들은 Workplace Learning에 대한 이론적 관점을 이해하고 실천적 전략을 수립해야 한다고 하는데, 사실 관점 설명이 좀 어렵다. 아마도 내가 배경지식이 부족해서일 것이다. 몇 번 더 읽으면 이해가 되겠지..

시리즈의 이전글: Workplace Learning 기사(HRD매거진 5월호)

Posted by 일상과꿈

HRD매거진에 5월호부터 <Workplace Learning>(일터학습)에 대해 연재가 시작되었다.
크레듀 HR연구소에 계시는 최우재 박사님께서 연재하시는 글이다.
몇 가지 주요 내용을 옮긴다.

- 학습의 형식성 & 무형식성

  형식성 무형식성
위치 학교 및 훈련기관 일 & 삶의 모든 공간
구조화의 정도 구조화된 목표, 시간, 지원 비구조화된 목표,계획
학습 의도 학습활동에 대한 명확한 인지 학습활동에 대한 낮은 인지
학습 주도 교수자/훈련자 개인 학습자
지식 구조 커리큘럼 커리큘럼 없음
지식 특성 이성적 상황적
설계 주어진 학습(교수자 설계) 자기주도 학습(학습자 설계)

- Marsick과 Watkins(1997)은 Workplace Learning에 형식적 학습과 무형식적 학습이 모두 포함된다고 하였다고 한다. 흔히들 Workplace Learning하면 무형식적 학습(Informal Learning)만 생각되는데, 그렇지 않은가 보다. 나도 그렇게 생각했었는데.... Marsick&Watkins(1997) 논문을 찾아서 봐야겠다.

- 형식적 학습과 무형식적 학습이 명확하게 구분되는 것이 아니다. 따라서, 융합적 패러다임으로써 다 아우르는 Workplace Learning이 되어야 한다.


출처: WPL 활성화, HRD매거진, 2010/5월호

Posted by 일상과꿈